合作伙伴： 21世纪教育研究院

项目周期： 2014年3月-2014年12月

项目状态：√已结项

农村小规模学校地处偏远地区，教师配置不足、学历较高的年级教师不愿任教，严重影响了农村的教育发展，造成城乡教育差距和不公平现象。21 世纪教育研究院于2013 年开始对农村小规模学校建设进行研究和政策倡导，以期解决上述问题，并希望在2014 年针对农村小规模学校教师生存现状和专业发展进行研究和政策倡导，改善农村小规模学校教师生存状况，保障农村小规模学校建设，促进农村教育事业发展，从而推动我国义务教育均衡发展。该项目用时10 个月，动员关注和关心农村教育的专家、媒体、公众，参与到对农村小规模学校教师生存现状和专业发展的研究中。通过文献研究、案例收集、委托调研、典型案例深入研究的方式对农村小规模学校教师生存现状、补充机制、培训机制等方面进行研究，形成详实的研究报告，并进行大众传播和政策倡导，让更多的人了解小规模学校教师现状，从而参与其中，形成共识，进而促其改变。

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