合作伙伴： 21世纪教育研究院

项目周期：2015年12月-2016年12月

项目状态：√已结项

该项目与21世纪教育研究院及新公民计划合作，以编撰和传播《流动儿童教育蓝皮书》为主要内容，通过编撰、出版、研讨、新闻发布、媒体报道、沙龙讨论，聚合关注流动儿童教育问题的各研究领域的专家、学者，汇聚支持和探索流动儿童教育问题的实践者们的观点和声音，促成学界与政府、研究者与行动者之间一个交流探讨平台的形成，推动学界、政府、民间在解决流动儿童教育问题上达成基本共识，从而影响政府决策部门政策的调整。

流动儿童教育问题的有效解决涉及到对城市化方向的判断，人口流动趋势的理解以及如何在人口快速流动的背景下有效变革中国的公共服务的财税体制等多方面的问题。其中城市化方向、人口流动趋势等问题主要是认识层面的；从地方政策落实层面，义务教育财政的分摊以及流转机制则是流入地政府所要面临的主要困难。该项目希望进一步推动流动儿童义务教育经费的统筹能够从区县上升到市级（市内跨区县）、省级（省内跨市）甚至国家层面（跨省流动）。

億方基金会与香港乐施会联合资助该项目。

合作伙伴： 歌路营

项目周期：2015年6月-2017年12月

项目状态：√已结项

“新一千零一夜--农村住校生睡前故事”项目是歌路营在2013年开发的一款专门针对农村住校生的公益项目，通过每晚一个睡前故事，陪伴孤独离家住校的农村孩子，以改善他们的睡前状况和身心健康。目前项目已完成前端内容研发，且已在18个省份70个区县的484所学校内开展使用，惠及学生超过9万名。

项目开展操作方式简单，易于被教育部门、学校所接受并且有较为明显的良效果，但目前主要参与项目的为县级单位或单个学校，并未能够扩大至中央、省、地区级别的相关部门开展有策略的倡导和影响工作，其原因在于该项目未能涉及到中央及省市政府的有效参与路径，同时缺乏科学有效的项目评估，不能提供充分的研究证据和渠道来影响中央及省部级政府进行寄宿政策改变。

因此，“新一千零一夜科学评估项目”重点放在2-3个省，通过与北京大学中国教育财政科学研究所、省/市地区教育部门一起参与对睡前故事项目科学评估的项目设计、调研和报告分享等过程，希望促进寄宿学校相关政策能有所调整，以此促使更大范围和层面的农村住校生身心健康的提升。

项目预计周期为2.5年，对80-90所样本学校开展系统、科学的跟进与评估，以取得关于项目开展效果科学、准确的结论和证据，便于向省级甚至中央相关部门进行建议和提案，促进项目推广和寄宿制学校政策有所调整。

億方基金会与福特基金会、澳门同济基金会和Porticus Asia共同资助此次评估研究项目。

合作伙伴： 21世纪教育研究院

项目周期：2015年5月-2016年6月

项目状态：√已结项

2015年中央“一号文件”与2015年04月01日中央深化改革领导小组举行第十一次会议，审议通过了《乡村教师支持计划（2015-2020年）》均提出多措并举，定向施策，精准发力，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。这些政策的出台，为开展农村教育、农村教师研究营造了较好的社会环境。

为此，该项目以农村教育及农村教师面对的客观事实为依据，以期挖掘县域范围内的农村教育发展的优秀案例，进行切实有效的归纳总结，提炼出具有可移植性的建议，同时把握农村教育的关键因素——农村教师，通过选取10个县域开展调研，以期能够以此为抓手推动农村教育变革，改善农村教育面貌，提高农村教育质量。同时根据《乡村教师支持计划（2015-2020年）》，提出农村教师要从农村教师生活补助、农村教师补充渠道、农村教师工资待遇、农村教师编制核定标准、农村教师职称评定、城乡教师交流举措、农村教师专业能力等七方面做努力。为精准发力，本项目精选农村教师待遇问题、农村教师补充问题、农村教师职称评定问题三方面作为研究内容。该项目对于我国农村教育的整体发展具有积极的实际意义。